Appel à contributions

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– au fil de l’eau –

Dossiers pédagogiques

Enseignements d’espagnol niveaux A1 à C2
Pour les domaines des Arts, Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales

Le projet de recherche Espagnol pour les Humanités cherche à identifier et à étudier les besoins en compétences langagières et culturelles en espagnol des étudiant·es et des professionnel·les des secteurs de la culture et des sciences humaines et sociales. Il vise également à développer des dispositifs pédagogiques innovants, dans une démarche interculturelle. Dans ce cadre, le groupe Espagnol pour les Humanités propose de diffuser, sur son carnet de recherche Hypothèses, des dossiers pédagogiques pour l’enseignement de l’espagnol dans un ou plusieurs domaines des Arts, Lettres, Langues, Sciences humaines et sociales (ALL-SHS) : espagnol pour les arts, pour les lettres, pour l’histoire, la sociologie, la psychologie, les sciences de l’éducation, etc.

Les dossiers publiés sur le carnet de recherche Espagnol pour les humanités (https://eshumanites.hypotheses.org/category/dossiers-pedagogiques – ISSN 2781-0402) ont été expertisés par un comité de lecture composé d’enseignant·es et d’enseignant·es chercheur·es spécialistes des domaines ALL-SHS. 

Les propositions de dossier pédagogique sont à envoyer, à tout moment, à l’adresse eshumanites@univ-tlse2.fr 

L’auteur·e du dossier apparaîtra comme tel·le dans la base de données d’Hypothèses.org et pourra citer la publication numérique de son travail en renvoyant au carnet de recherche. Son dossier sera téléchargeable depuis le carnet de recherche en format PDF. L’identité et l’adresse mail du concepteur / de la conceptrice figureront sur chaque page du dossier.

 ***

Les dossiers soumis devront respecter les normes suivantes : 

  • Les propositions de dossiers seront envoyées aux formats .doc et .pdf 
  • Il appartient aux concepteurs / conceptrices de vérifier la disponibilité des ressources reproduites dans leur dossier. Ces ressources doivent pouvoir être diffusées en libre accès.
  • Les concepteurs / conceptrices feront précéder leur dossier d’une première page sur laquelle apparaîtra, dûment rempli, le formulaire suivant :

Soit en version française :


Concepteur / conceptrice
Prénom : …
Nom : …
Statut : …
Institution : …
Adresse mail : …

Dossier :
Niveau(x) de langue visé(s) (cf. niveaux CECR) : …

Compétences ciblées (cf. CECR, Volume complémentaire 2018) :
[supprimer les compétences non ciblées]

Compréhension de l’oral
Compréhension de l’écrit
Production orale
Production écrite
Interaction (orale et/ou écrite)
Médiation


Spécialité(s) ALL-SHS : …

Thématiques (jusqu’à 5 mots-clés) : …

Points de langue ciblés : …

Soit en version espagnole :

Autoría
Nombre: …
Apellido(s): …
Estatus: …
Institución: …
Dirección electrónica: …  

Dossier:
Preparación al nivel (cf. niveles de lengua MCER):  

Competencias a desarrollar (cf. MCER, Volumen complementario 2021):
[borrar las competencias no desarrolladas]

Comprensión oral
Comprensión de lectura
Expresión oral
Expresión escrita
Interacción (oral y/o escrita)
Mediación
 

Especialidad(es) ALL-SHS: …

Temas abordados (máximo 5 palabras clave): …

Aspectos lingüísticos específicamente tratados: …


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